营造书香校园，倡导读书人生

17-06-21

营造书香校园，倡导读书人生

------淀山湖中学“书香校园”建设工作简报

根据《昆山市中小学书香校园建设指导意见》精神，结合我校实际情况，本学期我校推出了“建设书香校园”的活动计划。力争通过开展形式多样、丰富多彩的师生读书活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量；也为建设书香社会尽一份力。目前，此项工作正在有条不紊的开展。

一、    学期工作要点

（一）      营造读书氛围

阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：

1、在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长；多读书，读好书，好读书；书籍点亮人生，书香洋溢校园；营造文化氛围，创建“书香校园”等。

2、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”、“好书大家读”、“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、建设班级图书角，由学校图书馆负责定期更换图书。

4、加强学校图书馆、阅览室建设，定时向学生开放，每年更新图书，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。

（二）开展形式多样、丰富多彩阅读活动

１、学生读书活动

（1）在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。

（2）开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。

（3）学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛，诗歌散文精品朗诵比赛，讲故事比赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览等。

（4）寒、暑假开展“书香伴我过假期”活动，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。

２、教师读书活动

  教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

（１）要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

（２）学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。

（３）定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。

（4）要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。

３、家庭亲子共读：（设想）

家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，培养孩子的阅读课外书的兴趣。

（1）要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。

（2）建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。

（3）向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的报纸、刊物，如《小说月报》、《散文》、《少年文艺》、等；另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。

（５）评比“书香家庭”。

附本学期活动安排：

十一月份

１、制定学校书香校园建设方案。

2 、书香校园建设启动仪式。

3、 建设班级图书角。

十二月份

１、学生自备必读书籍，开展好书交流看活动。

２、班级读书交流会观摩活动。

一月份

1、读书笔记、读书手抄报展评与交流。

2、教师撰写教学随笔

3、评选“书香小明星”“书香班级”“书香家庭”。